Schreibförderung auf der Sekundarstufe II
Sich in verschiedenen Textsorten verständlich, angemessen und korrekt ausdrücken zu können, ist das zentrale Anliegen der Schreibförderung auf der Sekundarstufe II. So simpel die angestrebte Schreibkompetenz umrissen werden kann, so komplex ist die Förderung derselben. Im vorliegenden Buch wird der Ist-Zustand der Schreibförderung an Zürcher Mittelschulen exemplarisch beschrieben. Es kommen die Erwartungen von Lehrenden und Lernenden hinsichtlich der Kernkompetenz des ...